Кукольный театр"

Кукольный театр в силу своей театральной зрелищности, особой эмоциональности вызывает у малышей очень большую радость. Положительные эмоции вызывают и стимулируют внимание детей, а также понимание того, что происходит в спектакле очень хорошо влияет на развитие речи ребенка. Кукольный театр обогащает представления малыша и воспитывает его.

Кукольный театр для малышей — это форма театрализованной деятельности, которая позволяет детям знакомиться с сюжетами через взаимодействие с куклами, декорациями и звуковым сопровождением.

Цели и задачи

Цели кукольного театра для малышей:

• Развлечение. Увлекательный сюжет, красочные декорации и костюмы переносят ребёнка в волшебный мир фантазии.
• Развитие. Занятия помогают развивать воображение и творческие способности, обогащать словарный запас, улучшать связную речь.
• Социально-коммуникативное развитие. Участие в спектаклях учит ребёнка работать в команде, распределять роли.
• На музыкальном занятии  мы показали малышам кукольный театр "Мышкин дом" Деткам очень понравилось наблюдать за героями тетра. Они помогли мышке прогнать хитрую лису. Играли в различные игры с зайчиком, пели и танцевали.

Театр "Лесная история"

 14 мая наши старшие воспитанники 3 группы "Пчелки" провели театральную постановку  для детей нашего детского сада. Наши малыши тоже были приглашены. Дети очень внимательно и с увлечением  следили за актерской игрой ребят. История о трудолюбивом зайчике, хитрой лисе и лесных жителей. Им очень понравилось. Остались очень довольны.

"День победы"

 День Победы один из самых почитаемых праздников в нашей стране. 9 мая 1945 года уходит все дальше и дальше от нас, но мы по – прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Нельзя, чтобы наши дети забывали об этом.

В преддверии празднования 80-летия Дня Победы были проведены различные  мероприятия в городе. Наши дети тоже приняли участие в этом масштабном проазднике. 

"Никто не забыт, ничто - не забыто!"

"Спорт - это здоровье".

 Физическое воспитание детей младшего возраста направлено на укрепление здоровья, совершенствование физиологических и психических функций организма, его закаливание, развитие двигательных умений, повышение физической и умственной работоспособности. 

Некоторые задачи физического воспитания детей младшего возраста:

• содействовать накоплению двигательного опыта и развитию основных видов движения (ходьба, бег, прыжки, ползание и т. д.); 
• создавать условия для двигательной активности в помещении или на улице; 
• вызывать положительное отношение детей к любым видам физической активности; 
• создавать условия для формирования у детей интереса, положительных эмоций, потребности в движениях, активности и самостоятельности в их выполнении; 
• укреплять здоровье ребёнка, закаливать его, повышать работоспособность нервной системы; 
• способствовать дальнейшему развитию координации движений и мелкой моторики; 
• воспитывать умение управлять своим телом в соответствии с окружающими условиями и сигналами. 

Основные виды физической активности для детей младшего возраста:

• утренняя гимнастика; 
• физкультминутки и динамические паузы; 
• гимнастика пробуждения; 
• подвижные игры в группе и на улице; 
• специально организованные физкультурные занятия (в помещении и на прогулке). 

Для детей младшего возраста основной вид деятельности — игра. Наиболее приемлемы для малышей игры с простым и доступным сюжетом, а также игровые упражнения, основанные на выполнении конкретных двигательных заданий. 

"Важность пальчиковой гимнастики для детей младшего возраста"

 Важность пальчиковой гимнастики для детей младшего возраста заключается в её влиянии на развитие различных навыков и способностей:

• Мелкая моторика. Постоянно повторяя упражнения, малыш развивает гибкость кистей и пальцев, их подвижность. Улучшается координация движений. 
• Внимание. Играя с пальцами, ребёнок тренирует устойчивость внимания, его объём, умение концентрироваться. 
• Речь. В процессе пальчиковых игр малыш прислушивается к речи взрослых и начинает повторять слова, которые слышит. Параллельно в коре головного мозга активизируются речевые центры, увеличивается словарный запас ребёнка. 
• Память. Все движения в пальчиковых играх сопровождаются рассказами, считалками или стихами. Малыш следит за словами и постепенно запоминает их, ассоциируя с движениями собственных пальцев. В этот момент развивается как кратковременная, так и долгосрочная память ребёнка. 
• Воображение и творческие способности. Стихи и любые рассказы, сопровождающие игру с пальчиками, пробуждают творческий потенциал малыша. 

Кроме того, пальчиковая гимнастика способствует социализации ребёнка и созданию благоприятной эмоциональной атмосферы.

Каждое утро, мы с детьми проводим различные упражнения  руками и пальчиками. Детям очень нравиться соотносить потешки с движением рук и пальцев.

"Пасхальный подарок"

 Каждый год наш Саянский храм Благовещения Пресвятой Богородице, проводит конкурс на самую оригинальную пасхальную поделку. В этом году так же наши воспитанники вместе с родителями приняли активное участие. От наших самых маленьких мастерят было сделано четыре работы. Теперь мы вместе ждем результаты этого конкурса. На выставке представлены работы из различных материалов, красота и необычная  роспись яиц. Куличи  из бисера, вязки из пряжи, панно. Все работы получились яркие, необычные выполнены со старанием ,  желанием и любовью.

Подведение итогов и награждение состоится в храме Благовещения Пресвятой Богородице в воскресенье 27 апреля после Литургии.

Адаптация в детском саду.

 Что такое адаптация

Адаптация в детском саду – это процесс привыкания ребенка к новым условиям его жизни: помещение, распорядок дня, педагоги и другие дети вокруг. В детском саду новые требования и правила, к которым нужно также постепенно привыкать. Некоторые дети адаптируются очень легко – без слез бегут в группу. Играют, веселятся и не хотят уходить домой.

Степени адаптации

Выделяют три степени адаптации: • легкую (15-30 дней); • среднюю (30-60 дней); • тяжелую (от 2 до 6 месяцев). По статистике, большинство детей, поступивших в ДОУ, переживают среднюю или тяжелую адаптацию. Концом периода адаптации принято считать момент, когда на смену отрицательным эмоциям приходят положительные и восстанавливаются регрессирующие функции.

Конкурс в журнале "Моя звездочка"

 Подведены итоги регионального конкурса "Веснушки"  В данном конкурсе приняли участие дети со всей Иркутской области.  Всего участников 651 человек. Дети нашей группы, так же участвовали и заняли первые, вторые места, и самый главный победитель этого конкурса  Гран При -  Липатников Ярослав. Поздравляем всех участников, желаем им творческого вдохновения и пусть ваше участие всегда будет с итогами - ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

Профилактическая акция "БЕЗОПАСНЫЙ ЛЕД"

  Ежегодно в осенне-зимний период на водных объектах гибнут люди, в том   числе дети. Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто приводит к трагедии.

     Осенний лед в период с ноября по декабрь, то есть до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он еще способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем, быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину.

 

Уважаемые родители!

Уделите внимание своим детям, расскажите об опасности выхода на непрочный лед. Интересуйтесь, где ваш ребенок проводит свободное время. Не допускайте переход и нахождение детей на водоемах в осенне-зимний период. Особенно недопустимы игры на льду!

Легкомысленное поведение детей, незнание и пренебрежение элементарными правилами безопасного поведения - первопричина грустных и трагических последствий.

"Читаем малышам"

 Художественная литература имеет огромное влияние на развитие детей раннего возраста. Она помогает формировать у ребенка воображение, развивать речь, познавать мир и учиться эмоциональной выразительности.                                                                                                                 Чтение книг становится первым опытом знакомства ребенка с миром литературы. В этом возрасте дети еще не умеют читать, поэтому читают им взрослые. В результате этого ребенок начинает понимать, что слова на страницах книги могут оживать и создавать новые миры. Он учится воображать, представлять себя на месте героя и переживать вместе с ним.                                              Книги помогают развивать речь ребенка. В процессе чтения малыш слушает слова, фразы, выражения, которые затем повторяет и запоминает. Родители могут задавать вопросы, обсуждать с детьми содержание книги, что помогает им лучше понимать и запоминать прочитанное.                  Чтение книг также помогает детям познавать мир. В книгах часто описываются различные события, места и явления, которые ребенок еще не видел. Книги могут рассказать о жизни животных, о природе, о традициях и культуре других народов.                                                      Художественная литература помогает развивать эмоциональную выразительность детей. В книгах описываются различные чувства и эмоции героев, которые ребенок может пережить вместе с ними. Чтение книг также помогает детям понимать и выражать свои эмоции.

"физкультурное занятие с инструктором"

 Чтобы правильно рос и развивался малыш, необходимо с самого раннего возраста начинать физическое воспитание. Физическое воспитание детей предусматривает охрану и укрепления здоровья, совершенствование функций организма. Его полноценное физическое развитие. Оно направлено на своевременное формирование у малышей двигательных навыков, умений и физических качеств (силы, выносливости, ловкости, быстроты, развитие интереса к различным доступным ребенку видам двигательной деятельности, воспитание привычки к ежедневным занятиям, физическими упражнениями, а так же положительных нравственных, моральных и волевых черт личности.

" Акция в поддержку участников СВО"

 В преддверии праздника 23 февраля, в нашем детском саду, проходила  акция «Талисман добра» Цель акции, поддержать боевой дух наших бойцов и поздравить их ,с мужским праздником! Дети и родители нашего детского сада приняли активное участие.

Никто не поднимает дух солдат, которые находятся в зоне СВО, как письма из дома. Ребята  сделали свои обереги и открытки  для военнослужащих, которые так нуждаются в нашей поддержке.

Музыкальное воспитание в детском саду.

 Музыкальное воспитание в детском саду — это целенаправленное формирование личности ребёнка путём воздействия музыкального искусства. 

Основная цель — подготовка к школе эстетически воспитанного и развитого ребёнка, умеющего эмоционально воспринимать содержание музыкального произведения, проникаться его настроением, мыслями, чувствами. 

Основные задачи:

• воспитывать любовь и интерес к музыке; 
• обогащать впечатления детей, знакомя их с разнообразными музыкальными произведениями и используемыми средствами выразительности; 
• приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах; 
• знакомить с начальными элементами музыкальной грамоты; 
• развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности, ладовысотный слух, чувство ритма), формировать певческий голос и выразительность движений; 
• содействовать первоначальному развитию музыкального вкуса; 
• развивать творческое отношение к музыке, прежде всего, в такой доступной для детей деятельности, как передача образов в музыкальных играх и хороводах, применение новых сочетаний знакомых танцевальных движений, импровизация попевок. 

Основная форма организации музыкальной деятельности — музыкальное занятие, в котором одновременно участвуют все дети того или иного возраста. Также музыка используется в повседневной жизни детского сада, сопровождая подвижные игры, различные занятия, прогулки, утреннюю гимнастику. 

Важно в процессе музыкального воспитания учитывать особенности, интересы каждого ребёнка. 

Правила Дорожного движения.

 ПДД для детей — это конкретный свод правил и предостережений, который помогает уберечь ребёнка от опасностей большого города. Выученные назубок, многократно повторённые, проверенные на практике, они способны сохранить здоровье и спасти жизнь. Каждый родитель понимает, что однажды ребёнок окажется на улице один. Придет время, и он самостоятельно пойдёт в школу, секцию, к друзьям в гости или в магазин. И к этому моменту правила дорожного движения должны быть «вшиты» в подкорку. Мы с детьми так же изучаем правила дорожного движения.

В большинстве случаев первые, от кого дети воспринимают эти сведения, — это родители. Здорово, если помимо информационных бесед, мама и папа на наглядных примерах будут разбирать ту или иную ситуацию.

"Свет Рождественской звезды"

 26 декабря 2023 года в Саянске подведены итоги традиционного городского конкурса детского рисунка “Свет Рождественской звезды”. Конкурс проводится отделом религиозного образования и катехизации при поддержке Управления образования городской администрации. Участие в нём приняли воспитанники детских садов, учащиеся школ, ученики учреждений дополнительного образования, подопечные социальных учреждений. В этом году в Благовещенский храм, где принимались конкурсные работы, было передано 560 рисунков. В этом конкурсе приняли участие и дети нашей группы. Поздравляем Терентьева Игоря, Перфильеву Елизавету.